政学企三界齐聚地大：探讨传媒转型与新闻传播教育重构

年12月3日8:30，由中国地质大学（武汉）承办的湖北省高等教育学会新闻与传播教育专业委员会年学术年会暨“传媒转型与新闻传播教育重构”论坛在中国地质大学（武汉）东区迎宾楼报告厅盛大开幕。中国地质大学（武汉）艺术与传媒学院副院长张梅珍主持开幕式，中国地质大学（武汉）副校长唐辉明教授，中国传媒大学新闻与传播学部部长高晓虹教授，湖北新闻与传播教育学会会长石长顺教授分别致辞，湖北省教育厅副厅长杜海鹰发表了重要讲话。

开幕式结束，半小时合影茶歇过后，“年湖北大学生新闻传播教育创新实践技能竞赛”颁奖典礼正式开始。典礼由刘芳男、朱泰毅主持，竞赛奖项按照新闻采编类、播音主持类、电视广告类、学术论文类四类共评选出一等奖16项、二等奖30项、三等奖57项。中国地质大学（武汉）副校长唐辉明，艺术与传媒学院院长桂宇晖，艺术与传媒学院党委书记邬海峰书等12位嘉宾为获奖者颁发奖状。

下午2:30，“传媒转型与新闻传播教育重构”主题报告会如约而至。报告会由中南财经政法大学新闻与文化传播学院院长胡德才主持。复旦大学朱春阳教授，湖北广播电视台向培风副台长，湖北日报传媒集团邹贤启董事长，华中师范大学喻发胜教授，中国地质大学（武汉）刘义昆副教授分别进行了主题演讲。

朱春阳教授以《媒介融合时代的新型主流媒体》为题率先进行报告。“哪里才是媒介融合的元年？”朱教授将年认定为媒介融合元年，澄清了人们对媒介融合元年的认识误区，引出为何要重提媒介融合的问题。在阐述重提媒介融合意义的基础上，朱春阳教授指出了传统主流媒体在社会冲突传播中面临的挑战。他认为，以政务微博为代表的新型主流媒体正在对传统主流媒体进行分解。接着，他从毛泽东的“三闻原则”（新闻、旧闻、不闻）出发，说明了传统主流媒体的特征，即以正面宣传报道为能力结构主体，与之比较，新型主流媒体的特征则是聚焦社会问题，回应时代问题。最后朱教授阐明，媒介融合的本质是官方舆论场和民间舆论场的融合，而新型主流媒体的核心就在于降低这两个舆论场的摩擦，推动更高程度的社会共识的达成。

湖北日报集团董事长邹贤启从互联网技术不断变革，媒介融合不断发展的大背景谈起，指出我们国家在意识形态领域面临严重挑战。借以说明媒介融合时代下新闻宣传工作的重要性、复杂性以及面临的挑战。最后，邹董事长通过介绍湖北日报在媒介融合方面的做出的努力及取得的成绩强调了媒体人才的重要性。

湖北广播电视台副台长向培风则以长江云平台的搭建为例介绍了湖北广电在媒介融合方面的措施，指出在数字化、全媒体化的今天新闻传播人才的转型升级以及媒介融合时代需要何种新闻传播类人才。

华中师范大学喻发胜教授以《从传播到传联》为题发表主题演讲。喻发胜教授首先解释了传联的内涵，即在连接状态下，通过信息的传递或传播，在不同主体之间建立联系，通过不同主体之间的联系使信息得以更好的传播。然后，他从学理层面、现实层面和哲学层面论述了“传联”的依据。他认为，传联是传媒变局和社会变革的根本原因。“选择建设新的学科体系而非从修补的角度谈传播学的发展，势为必然，要实现这种理论上的跨越，必须突破传播这一关键词，才能构建新的话语体系。”（引自陈力丹教授）

中国地质大学（武汉）刘义昆副教授以《网络化关系视角下的新闻传播教育：变革与坚守》为主题讲述了当前媒介技术变革带来的传播生态的嬗变。阐述了新媒体时代新闻生产的理念变革，产品创新与流程再造。进而总结出社会对新闻传播人才在技能与素养等方面提出的新要求。最后，刘义昆副教授指出网络化关系视角下的新闻传播教育需要在培养模式、师资结构等方面做出变革，新闻专业主义和人文素养等方面则不应抛弃，需始终坚守。

编辑：雨晰

做每个艺媒CUGER身边的媒体人

WechatID:cugarts

Mail:cugymyh