年全国高考今天正式拉开帷幕，共有万名考生走进考场。目前，第一场语文考试已经结束，我们先看看各地的作文题目，这些题目你都会吗？

全国

　　全国一卷：结合漫画写作文（奖惩之后）

（适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西）

　　全国二卷：语文素养提升大家谈

（适用甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南）：

　　对于中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途经，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

　　全国三卷：小羽的创业故事

（适用于广西、云南，四川、贵州）

　　阅读材料，综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于字的文章。

小编在广西，在给黄老板打工，木有创过业，表示好难，不开熏！

北京

　　大作文题为二选一。

一个是“老腔”，何以让人震撼。

一个是“神奇的书签”。

　　具体要求：

　　1：《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。

（注：桂林万事通配图，与题目无关）

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

　　要求：从老腔的魅力说开去,不局限于陈忠实散文的内容,观点明确，论据充分，论证合理。

　　2：请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

　　要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。

　　微作文题三个。

第一个，给即将进入高中学习的学生建议。

第二个，不少班级家长自己组了 　　以上全部要求不超过字。

天津：谈谈“我的青春阅读”

　　请根据下面的材料，写一篇文章。

　　在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

（注：桂林万事通配图，与题目无关）

　　当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

　　要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于字；④不得抄袭，不得套作。

上海：谈谈对“评价他人生活”的看法

　　随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于字。

江苏：话长话短

（注：桂林万事通配图，与题目无关）

　　俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？

　　以此为题材，写字作文。

浙江：如何对待虚拟社会

（注：桂林万事通配图，与题目无关）

　　业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可足不出户穿梭于各个虚拟场景。当虚拟世界里的虚拟，越来越成为现实世界里的现实，是选择拥抱这个世界，还是远离或保持适当距离？

　　根据材料，写一篇字论述文。

山东：我的行囊

（注：桂林万事通配图，与题目无关）

　　阅读材料：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。根据自己的感悟和联想，写一篇不少于字的文章。

　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

　上海卷作文：评价他人的生活

（注：桂林万事通配图，与题目无关）

　　随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于字。

神评论

老腔是啥啊……怎么写啊……

现在的高考作文题目啊，亏得我毕业得早，不然我肯定上不了大学！

串烧神曲！！！

#高考作文吐槽##高考作文题#是时候总结一下了：你是北京考生，我是山东考生。你考61换来一个吻，我考98却挨了一巴掌。我不想评价他人的生活，我只管阅读我的青春。不在乎虚拟与现实，不管他话短或话长。你可以讲你的创业故事，大谈你的语文素养。而我，只有备好行囊，唱一曲老腔，投奔蓝翔。

为何学习好只有六根头发学习差却乌黑浓密好头发这深渊的背后究竟是人性的扭曲还是道德的沦丧是洗发水广告的无缝植入还是考试院私相授受这一切的背后到底折射了什么洗发水敬请







































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